学前教育科研方法讲义.pptVIP

;项目一 观察报告;（一）日记描述法 定义：儿童传记法，指对同一个或同一组儿童反复的观察过程中，以日记形式对儿童的行为表现进行描述的方法。 类型：综合性日记、主题日记 普莱尔—儿童心理学之父 《儿童心理》 科学儿童心理学;陈鹤琴“一个儿童发展的程序” 第1星期第一天 1）这个小孩子是在1920年12月26日凌晨2点零9分出生的 2）生后2秒钟就大哭，一直哭到2点19分，连续哭了10分钟，以后就是间断地哭了 …… 第116星期第808天 343）好看的观念：今天他穿他妹妹的一件长背心，是蓝色格子的，他走来走去，显出自认为好看的样子 …… ;优势和局限 优势：系统地获得长期连续的一手材料，资料真实可靠，有利于定性分析。 局限：缺乏代表性，记录具有偏向性，易带有感情色彩或主观偏见；长期跟踪观察，耗费时间精力。;（二）轶事记录法 定义：观察者将感兴趣的，并且认为有价值的、有意义的行为和反应，以及可表现个性的行为事件记录下来，供分析研究的一种观察方法。 举例分析并评价： 女儿上幼儿园了，回来以后扮演老师给 我们上课，自己说着说着，忽然捂着裤子说， 同学们，老师有尿先去尿尿。还没走出去多 远就尿裤子了，我赶紧去给她换，谁知道她 竟然说，这位同学回去做好，老师尿裤子了可 以自己换，瞬间我就笑得不行