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PAGE PAGE # 陶塑 陶塑高中： 课题：陶塑无锡市第一中学中学 教学目的： 高中美术教案：陶塑 通过对高中美术教案：陶塑不同历史时期陶俑作品的欣赏， 使学 生了解陶俑是体现特定历史时期，代表一定阶级的信仰、崇拜和追求 死后享受的产物。高中美术教案：陶塑了解中国古代陶塑艺术鲜明的 民族风格、艺术特色、表现手法，以及当时人们的审美观念和审美形 式。 教学重点： 讲述高中美术教案：陶塑中国古代陶俑的功能、雕塑手法和具有 鲜明的民族风格。着重介绍汉俑与唐俑在表现手法和形式风格上的异 同。 教学难点： 欣赏中国古代陶俑应把握的特点。 高中美术教案：陶塑 教学时间：1课时 教具准备：课本、录象带、多媒体。 教学过程： .组织教学： （常规） 高中美术教案：陶塑 .引入新课： （出示课题，开始使用课件） 中国雕塑艺术历史悠久，最早的泥塑人像出现可上溯至七八千年 前。高中美术教案：陶塑 如《陶人头》面庞丰满，五官端正，神态温和憨朴，显然是个女 性形象。眼和嘴用镂空法，产生浓重的阴影，更使形象显得格外传神。 《人头形器口彩陶瓶》用生动的人头塑像作器口，并在器腹部配 以三横排具有鸟的形象特征的纹饰，使整个器物呈现出一种有意味的 形式。 中国古代雕塑艺术以造型概括生动、 形神兼备、富于想象和鲜明 的民族个性著称。 受“劳心者治人，劳力者治于人”的偏见压制，中国古代雕塑家 地位低微，历史