高中数学第6章(第2课时)不等式的性质(二).docxVIP

精品资源 课 题： 不等式的性质（ 2） 教学目的： 理解同向不等式，异向不等式概念； 2 理解不等式的性质定理 1—3 及其证明 ； 3 理解证明不等式的逻辑推理方法 ． 通过对不等式性质定理的掌握，培养学生灵活应变的解题能力和思考问题严谨周密的习惯 教学重点： 掌握不等式性质定理 1、 2、 3 及推论，注意每个定理的条件 教学难点： 1 理解定理 1、定理 2 的证明，即“ a＞ b b＜ a 和 a＞b，b＞ c a ＞ c”的证明 这两个定理证明的依据是实数大小的比较与实数运算的符号法则 2 定理 3 的推论，即“ a＞b， c＞ d a＋ c＞ b＋ d”是同向不等式相加法则 的依据 但两个同向不等式的两边分别相减时，就不能得出一般结论 授课类型： 新授课 课时安排： 1 课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学方法 : 引导启发结合法——即在教师引导下，由学生利用已学过的有关知识，顺 利完成定理的证明过程及定理的简单应用 教学过程 ： 一、复习引入： 1．判断两个实数大小的充要条件是： a b a b 0 a b a b 0 a b a b 0 2． (1)如果甲的年龄大于乙的年龄，那么乙的年龄小于甲的年龄吗 ?为什么 ? 如果甲的个子比乙高， 乙的个子比丙高， 那么甲的个子比丙高吗 ?为什么 ? 从而引出不等式的性质及其证明方法． 二、讲解新课： 1．