基于人教版高中语文教材的微写作教学研究.docVIP

基于人教版高中语文教材的微写作教学研究 基于人教版高中语文教材的微写作教学研究 PAGE / NUMPAGES 基于人教版高中语文教材的微写作教学研究 鉴于人教版高中语文教材的微写作教课研究 研究微写作 , 从时代意义上看 , 是社会进入“微时代” 、生活沟通进入“微沟通” 的客观社交需求 ; 从教课意义上看 , 是一种灵巧培育学 生写作能力的有效门路。 在 2014 年的北京高考题中出现微写作 , 同时 , 微写作包括的各样文体与文学款式的写作 , 在 2017 年最新订正的语 文课程标准中都有明确的体现和要求。而反观现实 , 在语文教课中 , 虽有小作文、片段作文的训练和考试 , 但却未成连续系统 , 未有独立教课地位 , 甚至无关紧要。微写作 , 不论是在讲堂教课仍是在教育研究上 , 向来未能获得应有的重视 , 微写作的研究成就的供应与现实对微写作的需求不相般配。本文厘清微写作内涵观点 , 梳理微写作研究现状 , 整合研究人教版语文教材中微写作有关内容 , 对此后的微写作教课策略供应合理性的建讲和构思。全文共分为五章 : 第一章绪论。第一从微写作历史发展、观点辨析和微写作教课定位三方面对本文的研究对 象进行简要概括 ; 其次从生活、时代、高考和教课四方面阐述本研究背景 ; 再者针对微写作及其有关内容 , 进行文件梳理 , 以鉴研究现状 ; 最后简述本文的研究意义和研究方法。