人教版九年级上册语文 6 纪念伏尔泰逝世一百周年演说课件.pptVIP

雨果 学习目标 1.学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两 个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 2.体会雨果饱含激情的演讲风格，理解其诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3.了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 新课导入 伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。著名诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？ 下面让我们一起走近伏尔泰，去感受他的人格魅力！ 应掌握的字词 陨( )落 诅咒（ ） 弥（ ）留 灵柩 ( ) 诉讼（ ） 无聊（ ） 凌（ ）驾 深邃( ) 睿( )智 蕴 ( )涵 怜悯( ) 恪( )尽职守 污蔑（ ） 鞠躬（ ） 鸠( ) 余晖（ ） 嘘（ ）叫 yǔn zǔ zhòu mí jiù sòng liáo líng suì ruì yùn mǐn kè miè jū gōng jiū huī xū 陨落 ： 灵柩： 凌驾 ： 睿智： 登峰造极 ： 媚上欺下 ： 恼羞成怒： 心平气和： 本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。 死者已经入殓的棺材。 高出（别人）。 英明有远见。 比喻达到顶峰。 有意讨好上司，欺负下层人民。 由于羞愧和恼恨而发怒 心里平和，不急躁，不生气。 自学指导（一）——预习与交流 作者简介： 维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《沉思集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。 人物简介：伏尔泰(1694-1778)他学识渊博，身兼百家：诗人、剧作家、散文家、小说家、历史学家和哲学家。反封建斗争的先驱。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底监狱。他的书被列为禁书。他多次被逐出国门，流亡英国、德国、瑞士。他尖锐地抨击教会的黑暗统治，说教皇是“两足禽兽”；称教士是“文明恶棍”；说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”，主张在法律面前人人平等。他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力。”伏尔泰著作总计三万多页，包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。 　　1878年，为了纪念人民的领袖和导师、“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。 伏尔泰坐像作者：（法）乌东 启蒙运动 启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。 启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！ 整体感知 1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意。感受雨果演讲的气势，圈点勾画难以理解和最欣赏的文句，以备交流。 2、说说文章的感情基调，找一个恰当的词语进行概括。 自学指导（二）——合作与探究 赞美 第一部分(第1段)：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。 第二部分(2～9)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。 第一层（2～8）介绍他在思想领域的启蒙作用。 第二层（9）介绍他积极投身于现实，为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。 第三部分(10～12)：赞扬伏尔泰的非凡人格。 第四部分(13～14)：介绍伏尔泰的时代意义。 ３、理清作者写作的思路。 4、本文的文体是演说词(议论文)，演说内容是