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小学四年级体育《跪跳起》教学设计
一、指导思想
本节课依据体育与健康课程基本理念，坚持“健康第一” ，关注每一
位学生发展，遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形
成规律，突出学生主体地位，创设愉悦的学练氛围。在整个教学过程中
采用师生之间、生生之间互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅
助练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握跪跳起的动
作技能，让学生真正体验到体育活动的乐趣。
二、教材分析
本教材是人教版三至四年级
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