第四单元主题阅读.docVIP

更多资料关注微信公众号：小学名校网、小学第一资料 个人微更多资料关注微信公众号：小学名校网、小学第一资料 个人微第四单元主题阅读 常常见到故乡 ①睡梦里，我常常见到故乡。 ②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那长满蘑菇的山沟里，留下多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。 ③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“露从今夜白，______”“粼粼故乡水，______”“乡书何处达？______”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！ ④读着诗句，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，却久久不忍离去…… ⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。古往今来，谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女！”当点点滴滴的乡情注满心田时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！ ⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。 ⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！ 1.【提取信息】用“ ”画出文中的一组排比句。 2.【整体感知】读短文，填一填。 （1）第④段中画线的句子是________句，也是这一段的________句，这一自然段列举了_________________________________________等眷恋乡土的代表人物，作用是________________________________________________________________________________________。 （2）第⑤段中将浓郁的乡情发展为爱国之情的句子是：___________________________________________________________________________ 3.【合理选择】把下列诗句填到文中的横线上。（填序号） ①依依旧人情 ②归雁洛阳边 ③月是故乡明 4.【分析判断】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里”这句话中的“嵌”字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里，永远不会磨灭。 （ ） （2）文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念，对故乡的山水特别有感情。 （ ） （3）“古往今来，谁无乡土情”的意思是：古往今来，谁都没有乡土情。 （ ） （4）文章第⑦段中“成长的摇篮”指的是故乡，“哺育你的母亲”指的是祖国。 （ ） 5.【体会情感】短文表达了作者怎样的感情？ ________________________________________________________________ 6.【抒发心声】读完这篇短文，你有什么感触？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ （一）示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （二）十一月四日风雨大作 僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。 夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。 【注释】①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。 1.【提取信息】《示儿》是诗人临终前写给儿子的________诗，诗中诗人的遗憾是“________________________”；诗人的嘱咐是“________________，________________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱