五年级数学下册第四单元分数的意义课件.pptVIP

分数墙 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 5 1 6 1 7 1 8 1 7 1 8 1 8 1 4 1 6 1 7 1 8 1 3 1 5 1 6 1 7 1 8 1 2 1 3 1 4 1 6 1 7 1 8 1 4 1 5 1 5 1 6 1 7 1 8 读出下面的分数，说出每一个分数的分数单位？ 1 6 2 7 15 4 11 18 100 7 蓝色棋子数是棋子总数的几分之几？ 蓝色棋子数是棋子总数的几分之几？ 猜一猜 猜一猜纸片盖住了多少个苹果？ 1 3 2 5 2 3 拿走苹果的 1 3 1 3 拿走 剩下 苹果的 分数的产生 测量 分数的产生 分物 分数的产生 计算 2 3 4 8 ÷ 4 = 3 ÷ 4 = 分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往 不能正好得到整数的结果，这时常用分 数来表示。 一个长方形 一个正方形 一个三角形 一个西瓜 一瓶矿泉水 一个苹果 三个苹果 一盘苹果 一堆苹果 一个整体 单位“ 1” 把