北师大版2022年二年级数学上册第七单元分一分与除法第2节分苹果教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第2节　分苹果 教材第60～61页的内容。 1．通过动手操作分实物，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。 2．发展平均分的数学活动经验，培养学生从不同角度思考问题的能力、动手实践能力和语言表达能力，提高学生思维的灵活性。 3．感受平均分与生活的密切联系，培养学生应用所学知识解决生活中的实际问题。 重点：进一步领悟平均分的意义。 难点：体验平均分方法的多样化，并能用恰当的语言描述平均分实物的过程。 课件(教材主题图)。 师：同学们喜欢吃苹果吗？(喜欢)同学们知道吗？苹果是世界四大水果之一，又被人们称为“记忆之果”。今天老师为大家带来了一些被施了法术的苹果(出示课件：关于苹果的图片)，如果同学们能够顺利解决老师提出的问题，法术就会自动解除，老师就把这些苹果奖励给大家，好不好？ 设计意图：简单介绍苹果的价值，并以“被施了法术的苹果”为情境引出新课，激发学生学习的兴趣。 师：同学们仔细观察图片，说说你收集到的数学信息。 生：图片上共有12个苹果。 师：数得很准确，现在问题出现了：把这些苹果分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？ 预设： 生1：我1个1个地分，每堆分4个。 生2：我2个2个地分，每堆分4个。 生3：我4个4个地分，每堆刚好是4个。