小学中段口语交际与习作整合教学的研究结题报告.pdfVIP

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2021-08-11 发布于河北
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小学中段口语交际与习作整合教学的研究结题报告.pdf

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《说写结合以说促写—小学中段口语交际与习作整合教学的研究》结题报告一、研究的意义及背景 1.新的课程标准打破了单一的学科课程模式，将“口语交际”和 “习作”共同纳入课程体系，相辅相成。新课程标准的 “教学建议” 中提出：“教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。” 2.