实用性体育教育在高职院校实施的可行性探究.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 实用性体育教育在高职院校实施的可行 性探究 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 在高职体育教育的过程中，不但需要加强理论、 知识教育，还应该引入适用性体育教学内容。本文阐 述了实用性体育教学内涵、地位，分析了实用性体育 教育在高职实施的可行性，介绍了几种常见的实用性 体育教育模式，在此基础上提出了实用性体育教育的 培养内容以及实施对策，以期更好地促进实用性体育 教育的发展，更好地提高高职学生的综合素质和职业 体育能力。 一、实用性体育教育的内涵、地位 实用性体育教学的地位主要体现在如下几个方 面：其一，服务性地位。高职教育具有较强的就业导 向，学生毕业之后大部分都会进入到具体的职业岗位， 从事一线、基层工作。不同的专业所需的专业技能不 尽相同，而不同的专业技能所需要的体能、耐力、反 应速度等都不尽相同。为了让每个学生都能适应自己 的岗位，具备良好的职业发展能力， 胜任当前的工作， 就需要针对其职业特性， 进行专门的职业训练和教学。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 诸如化工专业的学生， 经常需要使用仪器、 观察实验， 对他们来说，身体的稳定性、反应能力就十分重要， 高职就可以在这方面加强锻炼。从这个角度来看，实 用性体育教育具有很强服务属性。 其二，防护性地位。 相较于本科学生，高职学生年龄普遍偏低，处于身体 发育的关键时期。平常他们的课程中有大量的职业性 训练内容，这些训练难免会对他们的身体造成损伤。 而采取实用性体育教育，能够避免职业性训练对其身 体机能造成的不良影响，矫正和预防劳动姿势、局部 疲劳，有利于学生的健康成长。其三，补充性地位。 相较于普通体育教学，高职体育教学有其特殊性。高 职体育一方面是为了强身健体，培养学生终身体育观 念，培养良好的体育锻炼习惯 ;另一方面是为了学生的 职业生涯打好基础，具有基础性、实用性特征。从这 个角度来看，实用性体育内容是一般体育教育的补充。 二、职业实用性体育教育模式 在不改变高职现有体育课程计划的同时，利用社 会实践、教学实习等方式对学生进行短期实训，以提 高学生的职业体育能力。 三、实用性体育教育在高职实施的可行性分析 (一)高职学生密切配合 在实用性体育教育改革过程中，教师起着主导作 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 用，而高职学生则是改革成果的检验者，如果不能得 到学生的配合和积极反馈， 实用性体育教育的有效性、 可行性便无法确认。缺少了学生的参与和配合，即便 理论再先进、教学方法再创新，也难以发挥实际的作 用。实用性体育教育是一个新的理论和观点，要旨是 通过提高学生的职业体育能力，加强职业体育训练， 为学生的就业和发展奠定基础。但是高职院校在实用 性体育教育上宣传不足，学生这种新兴教育形式缺乏 了解，但是大部分学生表示会密切配合。相关调查显 示： % 的学生愿意尝试实用性体育教育， % 的学生表 示会密切配合实用性体育教育的开展。从这组数据我 们可以看出，高职学生对自己的身体状况、职业体育 能力还是比较关心的， 希望能够通过实用性体育训练， 提高自己的职业体能和专业技能，对这种教育理念抱 有很大热情。高职学生积极的思想状态、配合的意愿 成为高职院校实用性体育教育开展的基础。 (二)体育设备资源改善 相较于常规的体育教育，实用性体育教育对体育 设备资源的要求更高，学校体育场地、设施是职业体 育训练的保障。在社会经济的发