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美丽的春天作文带评语 星期六的上午，爸爸带我到花园里去找春天。 刚到门外，我就看到茶树上吐出了尖尖的嫩芽，开满了各种各样的茶花，有红色的，粉红色的，还有白色的，五颜六色，漂亮极了。昨天晚上下了一场春雨，叶子和茶花上都滴满了水珠。 一只小猫在花丛中跑来跑去，好像是在捉迷藏。我远远地看见迎春花盛开了，金黄色的小花，一点一点，好像是挂在那里的星星。 到了花园里，我还看到原来光秃秃的小树，现在长出了绿油油的叶子。小树的后面，有一大片粉红色的花，我不知道那些花叫什么名字，却像是春姑娘昨天晚上悄悄铺上去的地毯。 春天好美啊!我想与你交朋友。 教师评语：文章开篇点题;然后选取典型材料，写出了花园里五彩斑斓的特点;运用了比喻、拟人、的修辞手法，使描写生动;叙事条理，层次分明;寓情于景，情景交融。 春天是四季中最美丽的季节。 春天来了，粉红的杜鹃花;黄澄澄的迎春花;粉红的桃花;还有那白雪的梨花，以及各种美丽而不知名的小野花，都像赶集似的聚拢来，争先恐后地盛开着。 春天来了，小鸟从南方归来了，喜鹊报着信向大海哥哥说：“大海哥哥，大海哥哥，春天来了!” 春天来了，田间的麦苗碧波荡漾，油菜花黄灿灿的。春天来了，那开阔的河面，犹如千万匹被风吹动的绸缎，水中的鱼儿成群结队，慢慢地吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍;一只只小鸭子拍着水花，时而潜入水中，时而浮出水面，它们为了表达自己心中的欢乐，还不时地引领高歌，好像在唱：“春天来了!春天来了! 春天来了，森林里的动物、植物都醒了，动物开始变得忙碌了：小松鼠开始找食物了;青蛙知了开始起来唱歌了;植物开始生长了：竹子长了了嫩嫩的竹笋;小草从土里偷偷地钻出来，嫩嫩的，绿绿的;柳树抽出了嫩绿的枝叶，绿茵茵的…… 啊，我爱美丽的校园的春天! 教师评语：这篇写景的文章将春天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。拟人句“以及各种美丽而不知名的小野花，都像赶集似的聚拢来，争先恐后地盛开着”形象生动。是篇成功之作，值得推荐。 春天是一个美丽的季节，如果说夏天是炎热的季节，秋天是丰收的季节，冬天是万物的结晶，那春天不正是春暖花开、万物复苏的季节吗?我今天要去寻找春天的气息。 我走到草地上，小草从土里迫不及待地探出了小脑袋，睁大了好奇的双眼，好像发现了新大陆似的。春姑娘给小草绿色，小草的那点绿，绿得沁人心脾，小草上的露珠晶莹剔透，好像一颗颗透明的宝石，我说：“小草是春天的气息呀!” 我走到美丽的花园，走到门口，我便闻到各式各样的香味，有玫瑰浓浓的香味、郁金香淡淡的清香……真令人陶醉啊!走到花园里，哇!桃花绽开了笑脸，银杏树笔直地站着，拿着长矛守护着花园，桃花掉落下来的花瓣，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞，五颜六色，美丽极了!我说：“花儿是春天的气息呀!” 我走在回家的路上，一阵阵蒙蒙细雨下了下来，我一看，原来是春雨，我说：“春雨也是春天的气息。” 原来小草、花儿、春雨就是春的气息呀!五光十色的春天，我爱你! 教师评语：“美丽的春天”，文章开篇用一组排比描绘了春天的感觉，作者充分发挥想象力为我们勾画美丽的场景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，语言简练生动。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。