部编版-语文-九年级上册-《我爱这土地》知识点+同步练习.pdfVIP

部编版 - 初中语文 - 打印版 我爱这土地 考点链接 病句 —— 搭配不当 【主要类型】 1．主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。 ( “意识 ”和 “落实 ”不能搭配 ，应 将 “落实 ”改为 “增强 ”或 “提高 ” 。) 2．动宾搭配不当。如：我们看到的和听到的是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 ( “听 到的 ”和 “阅读时代的复兴 ”不能搭配 ，可将 “听到的 ”删掉。 ) 3．主宾搭配不当。如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情 ，成为众多游客 心驰神往的旅游胜地。 (成为 “旅游胜地 ” 的是 “苗乡侗寨 ” ，而不是 “自然环境和民族风 情 ” ，前半句可改为：具有原生态的自然环境和浓郁风情的苗乡侗寨。 ) 4 ．介宾搭配不当。如：随着通信技术日渐发达 ，手机几乎成了人们的必需品 ，但使用 量增加之后 ，关于手机质量的投诉也越来越多。 (介词 “关于 ”与宾语 “手机质量 ”不能搭 配 ， 可将 “关于 ” 改为 “对于 ”。 ) 5．修饰语 (定、状、补 )与中心语搭配不当。 6．关联词搭配不当。如：我们中学生如果缺乏创新精神 ，也不能适应知识经济时代的 要求。 (关联词 “如果 …… 也 ……” 不能搭配 ， 可将 “也 ”改为 “就 ” 。) 7．两面与一面搭配不当。如：实践证明 ，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩 很有效果。 ( “能否 ”和 “提高 ”是两面对一面 ，可删掉 “能否 ” 。) 【解题技巧】 1．提主干。当句子较长、成分较复杂时 ，一定要压缩句子 ，提取主干 ，看主谓、动宾、 主宾等各个句子成分搭配是否恰当。 2．查枝叶。当句中出现定语、状语、补语等修饰语时 ，就应该检查修饰语与中心语搭 配是否恰当。 3．抓关键。当句子中有介词出现时 ， 一定要看介宾搭配是否合理。当出现 “是否、能 否 ”等两面词时 ，要注意前后是否一致。 当出现动词时 ，一定要注意动宾搭配是否恰当。当 出现关联词时 ，要注意看关联词是否搭配。 【习题链接】 见本课 “积累运用 ”T2 。 一、 积累运用 部编版 - 初中语文 - 打印版 1．根据拼音写汉字或给加点字注音 。 s ī(嘶 )哑 hóu(喉) 咙 汹涌 (y ǒ ng) ． 悲 f èn(愤 ) 黎 明(l í) 腐 烂 (f ǔ) ． ． 2．下列句中没有语病的一项是 (A) 【详见本课 “考点链接 ”】 A ．消费者通过网络平台购买商品 ， 其合法权益受到损害时 ，可以向销售者要求赔偿 。 B ．为了优化出行环境 ，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模 。 C ．截至目前 ，阿坝州光伏项目已并网超过 15 万千瓦左右 。 D ．在 2018 年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中 ， 中国组合先后遭遇两连败 ，令热爱这项 项目的观众非