山东省青岛经济技术开发区第二中学八年级数学上册7.2.2 定义与命题教学案（新版）北师大版.docVIP

定义与命题 学 科 数学 课题 7.2.2定义与命题 授课教师 教学 目标 了解命题中的真命题、假命题、定理的含义； 重点 能区分命题中的条件和结论。 德育 目标 经历实际情境，初步体会公理化思想和方法，了解本教材所采用的公理． 难点 培养学生的语言表达能力。 教学过程 课堂笔记 一、自主学习 观察下列命题，发现它们的结构有什么共同特征？ （1）如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等． （2）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形两个底角相等． （3）如果一个四边形的一组对边平行且相等，那么这个四边形是平行四边形． 二、互动导学 总结命题的结构特征 （1）上述命题都是