【教案】网络安全教育(教案（精品）)5.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 《网络安全训练》教案 萍乡二中 王文慧 【教学目标】 1，明白网络成瘾的特点与危害； 2，把握网络成瘾的应对方法； 3，培育同学的判定才能，辨别才能以及防范才能； 4，帮忙同学树立正确的人生观与价值观， 勉励同学追求科学， 健康，充实的学习与生活； 【教学重点】 1，明白网络成瘾的严峻危害； 2，懂得安全，正确，合理的使用网络的必要性； 【教学难点】 1，明白网络成瘾的特点与危害，把握应对网络成瘾的方法； 2，培育同学的判定才能，辨别才能以及防范才能； 【教学预备】 多媒体教学，课件，音乐； 【教学方法】 1，教法：实例分析法，引导探究法； 2，学法：合作学习法，探究学习法； 【教学课时】 一课时 【教学过程】 环节一：创设情境，导入新课 1，先播放一首歌曲，引出什么为网络； 2，依据网络使用及成瘾的现状数据指出中同学使用互联网人数多，时间长，网络成瘾率高； 3，明确网络成瘾的定义； 设计意图： 倾听歌曲，活跃气氛，激发同学学习的爱好； 展现数据，引起同学对网络成瘾的关注； 环节二：案例解析，感知危害 1，分析 5 个贴近生活的案例： 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 案例（ 1）：南昌高三同学余斌，在紧急复习预备迎接高考的情形下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络嬉戏的时候因心里过度紧急，兴奋而猝死； 案例（ 2）：四川省什坊市唐亮为一各中同学，在当地为出名的网络嬉戏高手，在嬉戏中 被对手杀死 23 次后，分不清虚拟世界与现实世界，最终在现实世界里将对手杀死； 案例（ 3）： 19 岁的王金沉溺于网络嬉戏不能自拔，为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧；杀害奶奶后不想到逃跑，却仍旧如无其事连续留恋网吧，王金对网络的沉迷让人匪夷所思； 案例（ 4）：龙海三名少年常常泡网吧，喜爱玩暴力嬉戏，看不健康内容的电影，在没钱 上网的情形下，三人仿照电影里面的故事情节对司机实施抢劫；疯狂作案 9 起后，被捕入狱；案例（ 5）： QQ为我们都用过的谈天工具，却没料到它也能引发一场血案；高中生李飞因 为帮伴侣挂 QQ，不满对方发来了一些震惊的窗口，带着讲义气的哥们与砍刀到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累； 2，同学们看了以上案例后有什么感受呢？分小组进行争论， 说说网络成瘾会带来哪些危害？ 同学争论： 神经紊乱，导致死亡； 学习成果下降视力减弱 道德意识模糊 淡化虚拟与现实的差异，简单诱发犯罪；老师归纳： 1，摧残身体，影响健康 ，心理受损，人格异化 ，滋生为非，扰乱治安 ，影响学业，贻误终生 ，安全隐患，危及生命 设计意图： 通过案例分析，分组争论让同学深刻体会网络成瘾带来的危害；使同学意识到千万不能跌入这个深潭，从而懂得安全，正确，合理使用网络的必要性；这环节突出了教学重点； 环节三：观看特点，对号入座 1，测试：生活中的你为否也对网络成瘾呢？ 以下有 9 条上网成瘾的表现，假如你有 4 条符合，就可以认定网络成瘾了； 上网已占据你的身心； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 不断增加上网时间与强度； 因某种缘由突然不能上网时，感到烦躁担心，无所事事； 向家人刻意隐瞒自己沉迷网络的程度； 每天上网超时 4—5 小时，连续一年以上； 将上网作为解脱痛楚的唯独方法； 在投入大量的金钱与时间后有所懊悔，但其次天仍旧掌握不住上网； 无法掌握上网冲动； 因长期沉迷网络导致睡眠紊乱，视力下降，食欲不振与养分不良； 2，测试的结果如何呢？假如被认定网络成瘾，你有什么好的应对方法吗？ （同学争论，同学代表发言） 掌握上网频率，每周一次或两次； 掌握每次上网时间，特别为夜晚上网时不行时间过长 ?? 依据同学争论的结果老师归纳应对网瘾的方法： A“自我挽救” 要熟悉到网络的积极作用与消极影响， 能够自我意识到自己对网络的依靠性与受网络影响的程度； 要懂得学习与网络相比，学习更重要，学会自我调整与自我约束，把学习的位置放在玩 网络嬉戏的前面； 要充分利用网络资源做有意义的事情，文明，安全，健康上网； 要多参与各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网的时间； 要正确把握奇怪心，正确对待挫折与困难； B“社会，学校，家庭三管齐下，共同训练” 社会要健全有关网络方面的法律法规，规范网吧制度，未成年人肯定不答应进入； 老师应设法引导青少年的求知方向；从青少年积极向上的心理