辩论赛-学生是否可以早恋.pdfVIP

我方一辩论稿： 老师同学们大家好！ 在马斯洛的需要层次理论中， 把归属与爱的需要作为第三个层次 来追求，所以说爱本身无错，是人类一种正常的需求， 我们说爱情虽 然是一件美好的事情，但是它发生在中学阶段，发生的不是时候，在 中学阶段两个人在一起， 不管是从内容上， 还是形式上正二八经的谈 起了恋爱， 我们说这一个好比是在不恰当的时候， 不恰当的地方发生 不恰当的事情。 （那举个最简单的例子，比如说一个很美的模特穿着 泳装站在海滩上， 海风吹过， 远处看去，很美很震撼， 使人赏心悦目， 那同样是穿着泳衣的这个女子出现在超市里边或者大街上不会有美 的享受。学生谈恋爱，早恋就属于这种情况，那么中学生谈恋爱为什 么会有错呢 ?我想它错就错在一个“早”字上。 首先，我么来认识下什么是早恋，早恋是指未成年的学生把对 异性的好感用恋爱来表现的一种心理活动形式。 一般指青少年之间发 生的爱情， 特别是在校的中小学生、 中、高职学生为多。 但严格的说， 暗恋、单恋（单思）应算恋爱，男女双方都向对方告白情书、直接告 白等，这些都称之为早恋。 学生生理的发展由于生理的逐渐成熟，中 学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生” ， 心理接受了第二次“断乳”。他们产生了成人感的自我意识，认为自己 已经长大成人了， 就应该像大人那样有异性朋友。 产生强烈的性好奇 心及对异性的注意和接触异性的欲望 那中学生为什么会早恋，促使早恋发生的原因又是什么呢？主 要分为两大点： 1.心理原因。 2. 客观原因。心里方面主要有，处于 青春期的中学生有着比其他年龄的人更强的逆反心理 。由于在学校或 在家里老师和家长都不停地向他们强调：“中学生不许早恋。”而且目 前大多数学校都没有较完善的性心理指导课对中学生进行青春期教 育，因此，这反而加深了中学生的逆反心理，老师和家长越是说“不 能这么做”，学生则越是希望能偷尝一下个中滋味。并且还有的同学 . 看到周围的同学特别是自己的好朋友谈恋爱了，就觉得自己也该谈 了，否则的话觉得很没面子。那如果同学们有这种想法的话，只能证 明你还不够成熟。 没有自己的立场， 容易受到他人的影响。客观因素 主要有不良社会文化的冲击，促进早恋意识的发展。在经济发展的背 景下，精神文明水平有待提高，下流的手抄本和非法出版物在少年中 学生中广为流传，一些影视节目中也不乏庸俗、低劣的内容，多种传 媒技术的广泛传播， 网络的吸引对中学生的负面影响尤其是促进其 早恋意识的发展。 综合上述论据，我方一致认为， 与其匆匆步入爱河， 不如静静等 待成长！所以，早恋的各种危害始终存在。 我方二辨论稿： 老师们同学们大家好！ 针对学生时代该不该谈恋爱的问题， 我方 经过调查论证总结得出学生时代恋爱始终是弊大于利。 因为作为思想 还未健全、 经济还未独立的我们在还没有完成学业的前提下， 你拿什 么去恋爱？拿什么去面对社会巨大的竞争压力？拿什么去应对父母 对你的要求与期望？所以我方有如下观点。 第一，经济方面的不允许。我们在上学期间的各种行为活动几乎 全都是来源于家里人的支持，这种支持不光是精神的更是经济上补 助。上学期间是很少有人能完全获得经济上独立的能力的， 绝对没有！ 搞恋爱关系免不了是要消耗一定的的金钱， 换个角度来说， 你在学校 和心上人的潇洒是不是可以看做是建立在父母血汗钱上的一种行 为？ 第二，在学习上耽误时间。只要你对异性产生了好感时，你的思 想、你的行