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101 远程教育教学网版权所有 不得复制 学科：作文 年级：三年级 编稿老师：张老师 期数： 6707 编写童话故事 首先我们来练习《读一读、想一想、背一背》。 聪明在于学习，天才在于积累。－－列宁 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 －－爱因斯坦 下面我们来猜一猜字谜。 多一笔，教学生，少一笔，带士兵。 （打两个字） 这半边是古人，那半边是古文。（打一个字） 同学们，在第四单元的习作练习里，有这样一道题： 我们都是伴随着童话长大的。在妈妈、奶奶的怀抱中，在幼儿园的教室里，经常会入 迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事，《龟兔赛跑》《小马过河》《青蛙王子》《白 雪公主》《丑小鸭》 ,, 上了小学，我们不仅在课本上学过很多童话，还在课外读了更多 的童话。 既然我们爱听、爱看童话故事，为什么不自己试着编一个童话故事呢？ 请你任选几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事。 先讲给同学们听一听，再写下来。 同学们，这个作文很有意思吧，我想你们一定感兴趣。怎样编写童话故事呢？我们先 来看一看这篇童话故事。 很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物 王国的居民们都看不起她。 蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？”蜻蜓 不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞 走了。 飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说： “飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格 跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。”蝴蝶听了，觉得自己是 世界上最不幸的人。 她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极 了。她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。 1 W 6707 期 版权所有 不得复制 每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。吃完午饭后，又帮助花儿们传播花 粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。 第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的 姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤 地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好 吗？”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜 色。 蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。 同学们，这篇童话故事写的是谁呢？是根据他的什么特点编出的故事？说明了什么？ 对，这篇童话故事写的是蝴蝶。蝴蝶的外形非常美丽，有着色彩斑斓的大翅膀，他生 活在花丛中，传花粉、采花蜜。这篇童话故事就是根据蝴蝶的外形特点和生活习性特点编 写出来的。故事告诉我们，爱劳动是会有收获的。 一. 抓住动物的特点 同学们，动物在外形和生活习性上都有自己的特点，这些特点就是编写童话故事的根 据。你们所了解的动物的特点有哪些呢？ 很多动物的外形与众不同，很有特点。小兔子的三瓣嘴、竖耳朵和红眼睛，孔雀那美 丽的大尾巴，公鸡的大红冠子，刺猬浑身是尖尖的刺，老虎身上美丽的斑纹，狮子的大长 头发等等，都很吸引人。 在生活习性上，动物也各有各的特点，小熊爱睡懒觉，小狗小猫通人性，蟋蟀会筑巢， 蛇要冬眠，猴子机灵敏捷，狐狸狡猾，变色龙善变，鹦鹉成双成对生活，海参的再生等等， 也让大家非常感兴趣。 二. 展开合理想象 编写动物的童话故事，一定要先确定是哪几个动物之