山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学九年级历史上册《第一单元 第2课 大河流域—人类文明的摇篮》课件 （新人教版）.pptVIP

2、 大河流域 —人类文明的摇篮 汉谟拉比法典 “汉谟拉比法典”刻在黑色玄武岩石柱上，高2.25米，现收藏于巴黎卢浮宫。 汉谟拉比法典分为序言、本文、结语三部分，本文282条，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判制度等都作了详细的规定。 第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。 第二00条 倘自由民击落与之同等自由民之齿，则应击落其齿。 倘自由民之奴隶打自由民之颊，则应割其一耳。 种姓制度结合课文和种姓制度等级表来回答: 种姓制度是怎样产生的？ 不同等级之间的权力和义务有什么差异？ 种姓制度的实质是什么？对印度未来社会产生什么影响？ 合作探究：6分钟 为什么大江大河流域会孕育出古代文明？ 你能由本课历史说说自然环境与人类发展的关系吗？ 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 * 狮身人面像 学习目标： 1、了解埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关知识。 2、认识奴隶制度的实质，感受奴隶文明的伟大成果。 问题导学： （8分钟） 阅读全文，思考回答以下问题 1、大河流域出现了哪些文明？各个文明的标志是什么？ 2、简要回答汉谟拉比法典制订的目的、现存价值。 3、说出印度种姓制度的四个等级及实质。 古代埃及 为什么这么说？ 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼” (Egypt is the gift of the Nile.) 金字塔作为世