北师大版2022-2021年春季小语文五年级下册语文园地一教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 一 教学 要求 1.积累与“龙”有关的成语和寓言故事。 2.了解“龙”字的各种写法。 3.搜集“龙”的工艺品、带“龙”的特产和地名,学唱《龙的传人》。 4.实践活动。组织一项活动,写清意义和要求,语言要有号召力和感染力。 重点 难点 1.搜集“龙”的工艺品、带“龙”的特产和地名,学唱《龙的传人》。 2.实践活动。组织一项活动,写清意义和要求,语言要有号召力和感染力。 教学 课时 一课时 一畅所欲言 1.积累与“龙”有关的成语和寓言故事。 课前准备:让学生搜集与“龙”有关的成语和寓言故事,课上交流。 (1)教师让学生把搜集到的知识进行交流,教师相应板书或准备课件演示。 龙吟虎啸龙马精神虎踞龙盘龙争虎斗龙腾虎跃 车水马龙龙飞凤舞望子成龙藏龙卧虎画龙点睛 来龙去脉叶公好龙生龙活虎龙凤呈祥龙潭虎穴 (2)引导学生记住这些成语和寓言故事。 (3)学生读一读。 (4)评选最佳口才奖和积累奖。 2.欣赏“龙”字的各种写法。 (1)教师出示“龙”字的各种写法,也可以让学生打开书看。 (2)向学生介绍每一种写法的作者及朝代。 (3)交流:你喜欢哪一种写法?为什么? (4)学生试着在纸上练习,教师巡视。 二初显身手 1.搜集有龙的形象的工艺品。 (1)让学生拿着图片或