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- 2021-08-11 发布于江苏
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一、教学目标
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1、语言知识目标
(1)通过复习故事进一步学习对事物(单个、多个)颜色的问答。
(2)能够听懂、认读、理解核心语言结构:What color is that\this….?What color are those\these….?Is that?…..?They are….? It’s…..
(3)可以运用以上句型对身边事物提问并回答。
2、语言能力目标:
(1)能够流利的朗读或背诵课文,形成良好的语音语调。
(2)能够听懂、认读10个颜色单词。能够综合已学句型来描述事物。
3、情感文化策略目标:
(1)培养学生积累知识,综合运用所学知识的能力。
(2)培养学生小组合作意识,培养用于学习兴趣。
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二、教学重点
(1)能够流利朗读课文、运用已学知识自己改编故事。通过问题回顾课文,利用教具模拟场景,引导学生复述课文。
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三、教学难点
????能听懂、认读10个颜色单词,重点句型的认读、理解和运用。
通过多媒体、板书,以游戏、单词卡片等方式,加以拼读操练,帮助孩子认读单词。通过场景设置,让学生对重点句型进行运用。
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四、教学准备
?????实物准备(魔术)、单词卡片、课件
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五、教学过程
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教???? 学????
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