北师大版2022年二年级数学上册第三单元数一数与乘法第3节有多少点子教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第3节　有多少点子 教材第20～21页的内容。 1．用两种不同的方法(横着数或竖着数)数排列整齐的点子的个数，幷由加法算式推导列出乘法算式。 2．通过计算点子的数量，进一步体会加法与乘法的联系，初步学习用乘法解决问题。 3．引导学生感悟知识间的内在联系，通过多种形式的练习，培养学生勤于动脑、认真学习的良好习惯。 重点：会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。 难点：初步学会用乘法解决实际问题。 课件(教材情境图)。 师：淘气和笑笑正在玩数点子的游戏，同学们想不想一起玩呢？ 设计意图：玩是孩子的天性，游戏能够引起学生的兴趣，所以，以游戏的设定来激发学生的学习热情。 1．做一做，说一说。 师：仔细看图，说说你看懂了什么，和大家交流一下。 (出示课件：教材主题图) 预设： 生1：淘气第一次摆的点子是每行2个，共3行，2＋2＋2＝6。笑笑说用乘法算式是3×2＝6或2×3＝6。 生2：淘气第二次摆的点子图上是每列4个，共5列，4＋4＋4＋4＋4＝20。笑笑说用乘法算式是4×5＝20或5×4＝20。 师：用附页2中的点子图照样子做一做。 生动手操作。 2．想一想，摆一摆。 师：刚才同学们做得很认真，能根据点子图说清楚每行有几个，有几行；或者是每列有几个，有