部编版2022学年五年级语文上册第六单元18慈母情深第2课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 18 慈母情深 第二课时 1．细读课文，感悟慈母情深。 2．抓住关键词句，品味作者遣词造句方面的精妙。 3．结合文中作者“鼻子一酸”的经历，写写自己“鼻子一酸”的经历。 重点 抓住关键词句，品味作者写作的精妙和感情的真挚。 难点 写写自己“鼻子一酸”的经历。 一、听写导入 1．听写本课字词。 2．同桌互相检查。 二、研读课文，感悟“慈母情深” 1．自由读文，思考：“我”为什么会鼻子一酸？ 2．学生带着问题读课文。 3．班级交流。 交流一：从母亲工作辛苦体会母亲的深情。 (课件出示)七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 (1)有感情地朗读，读好最后一个词语。 (2)“震耳欲聋”中“欲”是什么意思？ (3)想象：假如你在“震耳欲聋”的环境里，你会有什么样的反应？ 教师引导，母亲会离开这里吗？母亲能离开这里吗？ (4)默读全文，从哪些地方可以看出“震耳欲聋”？ 教师引导，去年的母亲是在怎样的环境里工作？前年呢？明年呢？ (5)我看到母亲在这样的环境里工作，心里是什么感受？用一个词来形容。 过渡：还有哪些地方的描写让“我鼻子一酸”？ 交流二：赏析句子。 (1)背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的