部编版-语文-二年级上册-1.《小蝌蚪找妈妈》导学案设计.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 1. 小蝌蚪找妈妈 课题 小蝌蚪找妈妈 课型 新授课 这是一篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程 中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。课文以童话故事的形 式呈现了青蛙生长过程的科学知识。 教材插图根据课文的内容， 形象生动地展现了 设 计 小蝌蚪成长的变化过程。因此，在本课的教学设计中，将通过看图学文使学生了解 说 明 青蛙在生长过程中形体上的几次变化， 培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感 情。通过这样的学习方式，学生的自主识字能力和独立阅读能力得以培养，学习需 求得以满足，学习能力得以提升。 1. 搜集有关青蛙的知识。 （师生） 学前准备 2. 制作生字卡和多媒体课件。 （教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 会认 15 个生字；会写 10 个生字；掌握多音字“教” 。 学习目标 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3. 了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。 学习重点 初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。 1. 制作生字卡和多媒体课件。 （教师） 学前准备 2. 搜集有关青蛙的资料。 （学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 1. 启发谈话，说说对 一、 创设情 青蛙的了解，引入课题。 1. 学生自由交流对青蛙 境，导入课 2. 出 示 小 蝌 蚪 的 图 的了解。 题。 片，指导学生观察其形状、 2. 看图，说出小蝌蚪的形 （用 时： 5 颜色。 状、颜色。 分钟） 3. 揭示课题 , 板书课 3. 学生齐读课题。 文题目。 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 1. 我会拼写词语。 li ǎ nɡ bi ā n ku ā n d à 1. 鼓励学生自由朗读 （ ） （ ） 课文，自主认读生字。 1. 自由朗读课文，圈画生 2. 组 织 学 生 小 组 合 nǎ l ǐ ji ù sh ì 字，借助拼音读准生字字音。 作，交流生字词的学习方 （ ） （ ） 2. 小组交流识字方法。 法。 3. 仔细观察 “我