部编版道德与法治六年级上册 道德与法治教学计划.docxVIP

2019六年级上册道德与法治教学计划 统编小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生 人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 教学目标： 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自己的权利。 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点： 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施： 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度与课时分配： 单元名称 内容 课 时 周次 第一单元 我们的守护者 1.感受生活的法律 2 1-3 2.宪法是根本法 2 第二单元我们是公民 3.公民意味着什么 2 4-6 4.公民的基本权利和义务 2 第三单元 我们的国家机构 5.国家机构有哪些 2 7-10 6.人大代表为人民 2 7.权利受到制约和监督 2 第四单元 法律保护我们健康成长 8我们受特殊保护 2 11-14 9.知法守法依法维权 2 期末复习 15-考试 知识点 1.爸爸妈妈多辛苦。从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心…… 2.父母在家里的辛劳，我们可以看得到。 3.父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。 4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦…… 5.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。 6.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。 7.家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品…… 8.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。 9.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 10.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那个。 11.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。 12.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！ 13.我们虽然不会做某些家务活，但可以学。 14.做家务有很多诀窍，运营诀窍可以让做家务事半功倍。 15.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，