- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
雪花老师小学资料制作微信:x3481913332
课题: 公民意味着什么(我是中国公民)
科目:道德与法治
教学对象: 六年级
课时:第3课时
提供者:
单位:
一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)
本课是六年级法治专册上册第二单元“我们的守护者”的第三课,本课内容由三部分组成:公民身份从何而来、认识居民身份证、我是中国公民。“公民身份从何而”这一部分主要是了解公民身份的来源以及公民享有的权利和承担的义务;“认识居民身份证”这一部分认识身份证上的信息,了解其用途;“我是中国公民”这一部分主要通过国家建设的成就来体会作为中国公民的自豪,同时也认识到公民也要为国家建设作出贡献。
第三课时的教学内容为本课的第三部分“我是中国公民”。这部分内容通过了解中国社会主义建设所取得的举世瞩目的成就,感受作为中国公民的自豪感,同时也有义务为国家作出自己的贡献。
二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述)
1.知识与技能:了解中国公民的相关知识,知道中国公民的使命和责任。
2.过程与方法:通过视频资料的呈现等,了解国家建设取得的伟大成就,并要注重自身的形象。
3.情感态度与价值观:激发学生的自豪感,认识到作为中国公民应有国家建设作出贡献的使命。
三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等)
本课针对的教学对象是六年级第一学期的小学生,六年级学生知道“公民”一词,但是对于公民的来源、真正的含义等方面的认识还不够,以及作为中国公民的自豪感和使命的认识也是比较缺失的。因此在教学中可以进行这方面内容的学习。六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力,能借助书籍、网络开展课外的拓展活动,能有效拓宽教学的途径和时空。当然,小学生还是以感性认识为主要认知形式,需要通过具体的情境和典型生动的事例来激发学生的情感,通过具体的活动来得到促进知情意行的统一发展,因此需要教师在教学中注重教学资源的开发与利用,注重教学实践活动的设计与组织。
四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)
在教学中,选取能代表中国社会主义建设伟大成就的事例,具体化、形象化地呈现出来。通过学习和交流等方式,让学生明白作为中国公民既有自豪感,但是又有使命和责任。
五、教学重点及难点(说明本课题的重难点)
教学重点:了解公民的基本知识,激发作为中国公民的自豪感。
教学难点:作为中国公民应有国家建设作出贡献的使命
六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语)
教师活动
学生活动
设计意图
一、我骄傲,我是中国公民
1.师:刚刚同学们都谈了自己喜欢的歌曲,老师也有喜欢的歌曲,今天,想和同学们一起分享。
播放《中国话》
师:这首歌是同学们比较熟悉和喜欢的,中国话,其实就是我们的普通话。随着我国经济社会的快速发展,现在全世界越来越多的人在学习中国话。
2.出示资料:全球十大流行语言排行榜 汉语排名第一(针对母语使用人数)
师:读了这份资料,你有什么想说的?
3.师小结:的确,全世界越来越多的在学习中国话。其实全世界不仅推崇我们的中国话,还有我们中国的文化。
4.出示录音资料:世界各地已有548所孔子学院
5.师:读了这段话,你有什么想说的?
6.师小结:的确,随着我们国家经济、科技等快速地发展,越来越多的外国人越来越向往中国,我为我是中国人而骄傲。
播放诗朗诵《我骄傲:我是中国人》
7.师:作为中国人,值得我们骄傲的事远远不止这些呢!
出示资料:
⑴2016年,中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。
⑵2018年,屠呦呦团队发布重大科研成果“青蒿素搞药性”等研究
⑶我国自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”下潜
8.说一说,还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪,如科技、体育、经济等领域的成就。
9.师:刚才同学们交流了课前收集到了的资料,我们在科技、体育、经济等领域所取得的成就,是这我们每一个中国人为之骄傲的事。
学生聆听和哼唱歌曲《中国话》
学生自读资料
学生谈体会
学生自读资料
学生谈体会
学生欣赏诗朗诵
学生交流课前搜集到的我国各领域的成就
本环节主要通过呈现2016年,中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军;2018年,屠呦呦团队发布重大科研成果“青蒿素搞药性”等研究;我国
您可能关注的文档
- 2019--2020学年版部编道德与法治六年级上册期末测试卷(含答案).doc
- 2019—2020学年部编版道德与法治六年级上册期中测试卷(三).doc
- 2019--2020学年人教版部编道德与法治四年级上册期末测试卷(含答案).doc
- 部编版 六年级道德与法治上册 期末检测(无答案)2.docx
- 部编版 六年级道德与法治上册 期末检测(有答案)1.docx
- 部编版 六年级道德与法治上册 期中检测(附答案)1.docx
- 部编版道德与法治六年级上册 道德与法治教学计划.docx
- 部编版道德与法治六年级上册 教学计划+教学进度.doc
- 部编版道德与法治六年级上册1 感受生活中的法律 第1课时(教学设计).doc
- 部编版道德与法治六年级上册1 感受生活中的法律 第2课时(教学设计).doc
文档评论(0)