24小苏打和白醋的变化.docVIP

⒊小苏打和白醋的变化教学详案 杨凯 前童镇中心小学 一、教学目标 （一）科学概念: 1、知道小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。 2、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 （二）过程与方法： 通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。 （三）情感,态度,价值观: 懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。 二、教学重、难点 （一）、教学重点：1、小苏打和白醋混合时现象的观察、描述。2、新产生气体特征的判断。 （二）、教学难点：新产生气体特点的检验方法。 三、教学准备 教师： 小苏打、白醋、空杯子 各小组： 小苏打、白醋、杯子、玻璃片、火柴、蜡烛 四、教学过程 师： 今天老师给大家带来两样好东西，那就是小苏打和白醋（板书）。 师： 同学们白醋大家应该都见过，你们知道它有什么作用吗？ 生： 调味、杀菌、美容、去污 师： 那小苏打呢，它有什么作用呢？ 生： 做饼干，面包，包子的发酵剂。 师： 其实啊，小苏打还有一个妙用，它可以洗掉杯子上的茶垢。接下来让我们一起观察一下小苏打和白醋，同学们，先来说说我们可以用哪些方法去观察呢？ 生： 看，闻，摸，尝一尝，混合 师： 恩，说的真好，(其实啊一般的化学药品我们都不建议用尝的，因为我们不知道它安全不安全，不过今天的药品都安全的)接下来请同学们开始