班主任专业化培训陈宇.pptxVIP

班主任必须掌握的专业化知识技能南京 陈宇班主任专业化发展现状 班主任工作中很多基本的、根本性的问题还是没有解决。一些班主任，包括资深班主任，处理班级问题，要么缺少方法，要么跟着感觉走，要么草率行事，犯下低级错误。 很多班主任依然在用非职业的手段或者简单粗暴的方法管理班级和教育学生，使得班主任工作的技术含量下降，教师无法通过做班主任奠定自己的教育地位，使得业外人士对“班主任”这一职务的权威性产生了怀疑，而且这一现象并没有随着教师做班主任年限的增加而减少。 班主任专业化发展之意义 班主任工作，应该有着独一无二的、不可替代的价值，这种价值体现在他可以通过智慧的、有技术含量的劳动创设有利于学生成长的小环境并让更多的学生获得良好的发展。 班主任在教育中体现的最为不可替代的价值是“人”的价值。 在教育中要彰显人性的光辉，让学生在充满温情、人性的环境中成长。班主任是否具备这种意识并能主动地刻意地将这种意识化作实际行动，是班主任能否成为优秀的人师的重要标志。 班主任专业化发展之起步 一个“职业的”班主任 到底需要掌握哪些基本知识和技能？1、基本的政策法规2、基本的职业道德和从业心态 3、基本的教育手段和班级管理方法4、基本的与学生和家长交往的方法5、基本的工作习惯 【案例一】 学生甲恶作剧把学生乙的板凳抽掉，学生乙一屁股坐到了地上。学生乙恼羞成怒，站起来一把推倒了学生甲并将身体压了上去，导致