山东泰安新城实验中学九年级化学全册 4.2 物质组成的表示教案 （鲁教版）.docVIP

物质组成的表示方法 课题： 物质组成的表示方法 时间： 教学目标 教学对象分析 1.知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。 2.记住常见元素的化合价。 3.初步学会根据化合价书写化学式。 学生对物质的元素宏观组成和原子的微观构成有了一定的认识，在此基础上学生能自己总结出化学式的意义，教师可放手让学生去思考、归纳。正确书写化学式是学好化学的基础，而学生刚接触化学时间不长，因此教师要有针对性的指导学生由模仿开始，反复练习，熟能生巧。 课前准备 投影、学案 教学内容分析 教材提供了一组图片，从微观角度入手，启发学生从多个角度来分析这种符号可以传递的信息，引导学生从不同思维角度思考化学式