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- 2021-08-11 发布于天津
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教学步骤教师活动学生活动设计意图评价学生回答通过与学生的通过简单的问候老师简单的简单沟通引出和候同时今天的课题等跟读今天的多样化的形式课题复习旧知的同时为新知做下铺垫调动了学生的积极性通过这学生回答一项活动可以让学生并且自由出以前所学食物以及其他相关词汇以此引出新知同时也可以激发学生的思维充分调动学生的积极性通过有节奏的的形式学生根据进一步调动学生老师的示范的积极性为新进彳亍知做铺垫学生回答学生在故观察学生所听到的歌事中学习口型及时曲的名字并通纠正根据并且在恒乐过形式多样的情学生的回答中理解景练
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
评价
Warm up lead-in
1. Class begins.
1.学生回答
1.通过与学生的
通过简单的问候:
boys and girls,
老师简单的
简单沟通,引出
和 guessing
today it s a su
nny候,同时
今天的课题
game, chant 等
day, how are you
跟读今天的
dinner ready.
多样化的形式,
today? But I i
m课 题
复习旧知的同时
not feeling ok.
dinner s
为新知做下铺垫,
I m hungry. I
ready.
调动了
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