实施初中生物分层教学的经验总结.pdfVIP

下载本文档

31
0
约3.2千字
约 4页
2021-08-11 发布于北京
举报
版权申诉

实施初中生物分层教学的经验总结.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

实施初中生物分层教学经验总结我所在的学校是一所农村初级中学，每年入学的学生水平参差不齐，基础知识薄弱，学习方法落后；另一方面中考没有生物学科，学生学习的积极性不高。以往带过的班级，每到学期结束质量检测时，学生的生物、地理学科的成绩普遍偏低，并且两极分化严重。面对这些情况，我曾经也实施的一些措施，比如加强作业的检查力度，经常搞一些小测试，督促学生背诵重要概念知识等等，但收效甚微。 2013 年秋季接到学校分配的教学任务之一－－七