山东省武城县第五中学七年级数学上册《1.4.1 有理数乘法》（第2课时）课件 （青岛版）.pptVIP

* * 1.4.1有理数的乘法 （第2课时） 一、单元导入，明确目标 有理数的运算 有理数的概念 第一章 有理数 表示有理数 画数轴 正数 零 负数 正数 负数 比较大小 零 绝对值 相反数 数轴 有理数的加减法 有理数的混合运算 有理数的乘除法 乘法法则 加法法则 加法运算律 减法法则 有理数的乘方 单元导入 明确目标 学习目标 1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则. 2、会进行多个有理数的乘法运算. 3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概 括的能力. 二、新知导学，合作探究 自学指导一 看课本P31,思考以下问题： 几个不是0的有理数相乘，积的符号怎样确定？ 若有一个因数为0呢？ 判断下列各式的积是正的还是负的？ 2×3×4×（-5）　 2×3×（-4）×（-5） 2×(-3)×(-4)×(-5) (-2)×(-3)×(-4)×(-5) 　　　 负 正 负 正 几个有理数相乘，因数都不为 0 时，积的符 号怎样确定？ 有一因数为 0 时，积是多少？ 你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由. 7.8×(-8.1) ×0×(-19.6) 几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0. 数0在乘法中的特殊作用： 解：原式=0 几个不等于零的数相乘，积的符号由_______________决