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2021-08-11 发布于北京
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多形式设计作业的思考一、作业设计体现趣味性做为教师，我们要做到巧花心思，努力做到“趣”字当头，让作业以全新的面孔出现在学生面前。不少学生对那种单一、枯燥的作业存在厌烦的心理，他们对作业马虎应付，完成质量差，甚至存在严重的抄袭现象，完全失去了作业的意义。这是因为这些作业不能激发他们的学习兴趣，所以在设计作业中不仅要考虑教学的需要，还应该根据学生的年龄特点，充分考虑他们好奇、求新、求趣的心理特