北师大版2022-2021年春季小小学语文五年级下册语文园地三教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 三 教学 要求 1.口语交际,由于角度不同而出现分歧时应该怎么办?注意把理由说清楚,讲明白。 2.实践活动:从不同角度拍摄事物会获得不同的信息,谈谈自己考虑的原因。 3.作文:假如我是…… 重点 难点 1.明白从不同的角度看同一个事物,往往会有不同的发现的道理。 2.作文:假如我是…… 教学 课时 一课时 一初显身手 课前准备:从不同角度为校园画一幅画或拍一张照片。 1.从不同的角度看同一个事物,往往会有不同的发现。出示几位同学所画或所拍的校园的同一个地方,请同学们欣赏。比较一下,这几张作品有什么不同,你发现了什么? 2.请学生谈谈自己选择这些景物时是如何考虑的。 3.有时候一些获奖的优秀摄影作品正是因视角不同、有新意才获得奖项的,所以,我们在看事物时可以多角度地去看,选取最佳角度。 二畅所欲言 1.情景导入。 事先排练小品,老师也可以参与。 2.当我们因看问题的角度不同而导致意见出现分歧时,该怎么办? 3.请同学们自由发表意见。 学生甲:根据情况的不同,让我们分别站在不同人的位置,从不同角度去考虑这件事情。 4.站在不同的角度,有时候对一件事会有截然不同的评价,你在生活中遇到过这种情景吗?举些例子。 5.小结:遵循事物的规律,找出解决事情的最