四年级数学上册五相交与平行平行教案(新版)西师大版.docxVIP

四年级数学上册五订交与平行平行教学设计(新版)西师大版(版) 四年级数学上册五订交与平行平行教学设计(新版)西师大版(版) PAGE / NUMPAGES 四年级数学上册五订交与平行平行教学设计(新版)西师大版(版) 平行 新授课 修 改 课 题 平行 课时 一课时 课 型 建议 经过操作活动，使学生理解同一平面内两条直线互相平行的地址关系。 授课目的 2、借助本质情况，使学生进一步领悟平行线的特点。 授课重点 理解平行线的特点。 授课难点 理解“同一平面”的含义，学会画平行线 小学四年级的学生处于生理、 心理的发展期， 情绪及心理素质不牢固， 主动获得知 学情解析 识、办理信息以及合作创立的能力不强， 但有必然的自觉性和独立完成动作的能力。 学法指导教 学  自主学习，小组合作学习 过 程 收效展望 （可能出  拯救措  修 改 授课内容  教师活动  学生活动 现 的 问  施  建议 题） 一、创立生活场景，初  1、师：今天教室里  1、学生仔细仔细地观察：  只见 步感知平行  发生了一件奇怪的 事情，请看！  从上面落下了两支铅笔，一支 落在旁边摆放的椅子上，一支 落在地上。 师问：这两支笔掉 学生思虑后回答：不在 在同一平面上的 吗？ 学生独自考虑 那他们怎样才算是 掉在同一平面上 呢？（师板书：同 当学生遇 请学生 一平面上） 到不会分 来补