新人教版二年级数学上册第二单元教案.pdf

第二单元：单元教学计划 单元教学内容： 100 以内的加法和减法 单元教才分析： 本单元主要教学两位数加、 减两位数的笔算。 这部分内容是在学 生会口算两位数加、 减一位数和整十数的基础上编排的。 主要包括两 位数加两位数的不进位加法和进位加法， 两位数减两位数的不退位减 法和退位减法， 两位数的连加、 连减混合运算以及两位数加减法估算 等内容。实践活动：我长高了，这部分教材结合前面所学的内容，联 系学生的生活实际， 设计了测量长度的活动。 教材通过让学生互相量 身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等实际活动， 加深对厘米和米 的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法， 进一步建立长度观念。 同 时，使学生通过对自己身体各部分长度的测量， 感受成长的快乐。 在 这个活动中， 教材还设计了统计的内容， 使学生进一步巩固对统计知 识的掌握。 单元教学要求： 1、使学生会计算 100 以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步 式题。 2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。 3、使学生能够用所学的 100 以内的加减法知识解决生活中的一些简 单问题。 单元教学重、难点： 注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理 解。 单元课时安排： 1、两位数加一位数……………………………… 3 课时左右 2、两位数减一位数……………………………… 5 课时左右 3、连加、连减和加减混合……………………… 4 课时左右 整理和复习……………………………………… 1 课时左右 第一课时 两位数加两位数 （不进位加法） 教学内容： 课本 P12P13 例 1、例 2 教学目标： 1、在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才 能相加的道理。 2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔 算加法的法则，能熟练的计算。 3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重点： 1、理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点： 理解相同数位上的数才能相加的道理， 即笔算中的 “对位”问题。 教学准备： 实物投影 教学过程： 一、 景导入，激发兴趣 投影出示 P8 主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。 请大家仔细观察这幅图， 你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学 听一听。全班汇报发现。 哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇 报。 [ 设计意图 ] ：通过观察情景图， 从而使学生自己发现问题， 激发解决 问题的兴趣。 二、合作交流，掌握算法 1、根据学生的交流情况组织教学例 1。学生说想法及理由。独立 思考，小组交流计算方法。 先尝试写竖式， 再讨论总结列竖式应注意 的问题。 2、完成 P9 做一做学生独立完成后说说计算方法。 3、教学例 2 。学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。 4、完成 P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。 [ 设计意图 ] ：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。 三、练习，实践应用 1、练习二第 1 题说说图意，交流算法并汇报。 2