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幼儿教师职业道德现状及培养对策探讨论文 幼儿教师职业道德现状及培养对策探讨全文如下： 摘 要：幼儿教师职业道德在幼儿教育中占有极其重要的地位。分析幼儿教师的职业道德的现状及养成原因，并提出了相应的培养对策，显得尤为重要。 关键词：幼儿教师;职业道德;教育责任感;对策 作为一名幼儿教师，在工作内容上和其他教育工作岗位上的教师相比有很大的区别。在幼儿园，我们同时扮演着两种角色，一种是教师，一种是妈妈。热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，也是评价和检验教师职业道德水准的重要标志。“每一个孩子都有做好孩子的愿望，都渴望得到老师的关爱、理解与尊重。所以我们所做的每一项工作应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。”我们的使命是重大的，身上肩负着培育祖国下一代花朵的重要使命，所以我们要力争使每一个幼儿快乐健康地成长，在为幼儿创建优越的物质环境的同时，也不能忽视精神环境的创建以满足幼儿身心发展的需求。所以如何培养教师的责任感，是我们要解决的一个重要问题。 一、教师教育责任感的现状描述 在日常生活中，教师一个不经意的举动就有可能给幼儿带来心灵上的影响。但有的教师毫无察觉，没有意识到自己的言行有可能会给幼儿的成长发育带来不良的后果。 比如，在组织教学活动时，有时会有个别幼儿说话，有些教师便会把幼儿叫起来说：“就你的话最