数学同步教学课件：17.1勾股定理（2）勾股定理的应用（人教版八年级下册）.pptVIP

17.1勾股定理（2）勾股定理的应用 【学习目标】 1.能熟练的叙述勾股定理的内容，能用勾股定理进行简单的计算。 2.运用勾股定理解决生活中的问题。 【重点难点】 重点：运用勾股定理进行简单的计算。 难点：应用勾股定理解决简单的实际问题。 预习导学 一、自学指导（自学课本24~27页，独立完成下列问题。） 1.勾股定理的内容： 。 2.____边和____边对应相等的两直角三角形全等。 3．由于台风的影响，一棵树在地面上6米处折断，树顶落在离树干底部8米处，则这棵树在折断前（不包括树根）的高度是 。 4.数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示 的点吗？ 3 B 0 1 2 4 L A 2 C 0 解：如图，C点表示的数是 直角三形两直角边的平方和等于斜边的平方。 斜边 直角边 16米 二、自学检测： 预习导学 1如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为10 cm，正方形A的边长为6 cm，B的边长为5 cm，C的边长为5 cm，则正方形D的边长为 (　　) A. cm B． 4 cm C. cm D．3 cm 2.有一个水池，水面是一个边长为10米的正方形。在水池的中央，有一根芦苇，它高出水面1米，把芦苇的顶端拉向水池一边的中点，芦苇顶端刚好与水面平齐，则水的深度是多少？ 解：设水深X米，AC=(X+1)米，由勾股定理得：x2+52=(x+1)2 解得x=12. 答：水深12米。 D 合作探究 一、小组合作： 小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果. 1（2013 山西）如图，在矩形纸片ABCD中，AB=12，BC=5，点E在AB上，将△DAE沿DE折叠，使点A落在对角线BD上的点A′处，则AE的长为______. 解析： 合作探究 1.（2013凉山州）如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC的顶点A、C的坐标分别为（10，0），（0，4），点D是OA的中点，点P在BC上运动，当△ODP是腰长为5的等腰三角形时，点P的坐标为： 解：由题意，当△ODP是腰长为5的等腰三角形时，有三种情况：（1）如答图①所示，PD=OD=5，点P在点D的左侧． ∴OE=OD﹣DE=5﹣3=2， ∴此时点P坐标为（2，4）； 过点P作PE⊥x轴于点E，则PE=4． 在Rt△PDE中，由勾股定理得： DE= = =3， （2，4）或（3，4）或（8，4）． （2）如答图②所示，OP=OD=5． ∴此时点P坐标为（3，4）； 过点P作PE⊥x轴于点E，则PE=4． 在Rt△POE中，由勾股定理得： OE= = =3， （3）如答图①所示，PD=OD=5，点P在点D的右侧． ∴OE=OD+DE=5+3=8， ∴此时点P坐标为（8，4）． 过点P作PE⊥x轴于点E，则PE=4． 在Rt△PDE中，由勾股定理得： DE= = =3， 综上所述，点P的坐标为：（2，4）或（3，4）或（8，4）． 点评：本题考查了分类讨论思想在几何图形中的应用，符合题意的等腰三角形有三种情形，注意不要遗漏．　 本节课我们学习应用勾股定理解决实际问题。 本节课你学到了什么？ 学习至此，请使用本课时自主学习部分.