数学同步教学课件：9.1.2 不等式的性质（2）（人教版七年级下册）.pptVIP

第九章 不等式与不等式组 9.1.2 不等式的性质（2） 【学习目标】 1、运用不等式的基本性质进行变形、利用性质解决实际生活中的一些问题。 2、让学生认识数学与人类生活的密切联系。 【学习重、难点】 重点：运用不等式的性质进行不等式的变形，并能解决实际问题。 难点：利用不等式的性质解决实际问题 【预习导学】 一、自学指导 1、自学1：自学课本P117－118页例1，学会运用不等式的基本性质进行不等式的变形，完成下列填空。3分钟 总结归纳：解不等式，就是要借助不等式的性质使不等式逐步化为 x＞a或x＜a（a为常数）的形式。 【预习导学】 2、自学2：自学教材P118－119例2，掌握利用不等式解决实际问题的方法。2分钟 总结归纳：“≥”表示 大于或等于（不小于），“≤”表示 小于或等于（不大于）；在根据不等关系列不等式时，要注意“大于、不超过、不低于”等关键字词。在用不等式表示不等式解集时，要注意空心圆圈与实心圆点的区别。 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成小组内展示、点评，教师巡视。10分钟 1、用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集。 ①x+5＞－1 ②4x＜3x－5 ③ ≤ ④ ＞10 【预习导学】 解：①根据不等式性质1，两边同时减去5，不等号方向不变， 得 x+5－5＞－1－5 x＞－6 在数轴上表示为： 【预习导学】 ②根据不等式性质1，两边同时减去3x，不等号方向不变， 得 4x－3x＜3x－5-3x x＜－5 在数轴上表示为： 【预习导学】 ③根据不等式性质2，两边同时乘以7，不等号方向不变， 得 ≤ ≤5 在数轴上表示为： 【预习导学】 ④根据不等式性质3，两边同时除以－5，不等号方向改变， 得 ＜10 ＜－2 在数轴上表示为： 【预习导学】 2、用不等式表示下列语句并写出解集，并在数轴上表示解集。 ①x的3倍大于或等于1； ②x与3的和不小于5； ③1与y的差不大于0； ④y的 小于或等于－2. 点拨精讲：要注意“大于、不超过、不低于”等关键字词。 【预习导学】 解： ①依题意，得3x≥1, ∴x≥ .（图略） ②依题意，得x+3≤5，∴x≤2. （图略） ③依题意，得1－y≤0，∴y≥1. （图略） ④依题意，得 y≤－2， ∴y≤－ （图略） 【合作探究】 一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动 后，小组代表展示活动成果。10分钟 1、4x一定比2x大吗？举例说明它们的大小。 解：不一定。当x＞0时，4x＞2x；当x＝0时，4x＝2x；当x＜0时，4x＜2x。 【合作探究】 2、一次环保知识竞赛共有25题，规定答对一道题得4分，答错一道扣一分，不答得0分，小华参赛了，他告诉妈妈，每道题了都答了，在这次竞赛中，小华达到优秀（85分或85分以上），问小华至少答对了几道题？ 解：设小华答对了x道题，依题意得 4x－(25-x) ≥85 ∴x≥22 答：小华至少答对22题. 【合作探究】 【点拨精讲】（3分钟） 根据不等关系列不等式时，要注意关键字词。在数轴上表示不等式的解集时，要注意“≥”、“≤”与空心圆圈、实心圆点的区分。 * *