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数学教育理论知识
一、填空题
1. 新课程的“三维”课程目标是指()、()、()。
2. 有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, ()、 ()与 ()
是学习数学的重要方式。
3. 数学教学活动必须建立在学生的()和已有的()之上。
4. 数学课程的设计与实施应重视运用 (),特别是要充分考虑计算器、
计算机对数学学习内容和方式的影响。
5. 标志着中国古代数学体系形成的著作是()。
6. 新课程的最高宗
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