广东省珠海十中八年级地理《季风气候显著》教学设计2.docVIP

第二章 第二节 气候多样 季风显著 教学设计 第三课时 珠海市第十中学 王金武 一、教材分析： 课程标准： 1、课程标准： 运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。 2、教材的地位和作用： 本章教材主要介绍中国的自然环境特征，各节内容都是围绕这一主线展开，本节主要介绍中国的气候，教材在编排上也注意突出中国的气候特征。气候特征可以通过其基本要素──气温和降水的特点反映出来，要了解气候特征首先应了解气温和降水，而且气温和降水的分布及特点是学习中国地理的基础知识，掌握这些知识，有利于理解各区域地理环境和农业生产上的差异。本节课是在学习了气温和降水的基础上，运用资料分析我国的气候特征。在教学