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整十数加一位数及相应减法教案教学设计1 整十数加一位数及相应减法教案教学设计1 PAGE / NUMPAGES 整十数加一位数及相应减法教案教学设计1 整十数加一位数及相应的减法 第一周礼拜五第三节 教课内容 : 教科书第 9 页的例题，第 9~10 页“想一想做做”的习题。 教课目的 : 1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探究过程，能比较熟 练的进行口算。 2、认识加、减发算式中各部分的名称。 3、培育用数学的观点看四周的事物的意识，培育同学之间的相 互合作、沟通的态度。 教课过程 一、教课例题 1、设置情境。 讲话：小猫开了一家餐馆，此刻它正忙着洗盘子呢！ （出示场景 图）发问：从图中你知道了什么？ 2、看图列式，思虑算法。 发问：依据这幅图， 你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？ 指名回答，教师板书算式 30+4=4+3= 34-30=34-4= 发问： 30+4 等于多少呢？你是如何想的？ 34-30 等于多少呢？你是如何想的？ 小结：你们是依据数的构成来思虑的。 34+4 就是把 3 个十和 4 个一合起来，是 34；34-30 就是从 3 个十和 4 个一里去掉 3 个十，还 剩 4 个一，还剩 4 个一。 发问： 4+30 等于多少，你又能够如何算？ 1）4 个一和 3 个十和起来是 34。 2）由于 30+4=34，因此 4+30=34。 3、解