高中生物《菊花组织培养》人教版选修1.ppt

课题1 菊花的组织培养;一、基础知识;③特点：;⑤原因：;高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质.;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;（3）植物组织培养;B.脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。;人参的愈伤组织;菠萝的愈伤组织;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;2、影响植物组织培养的因素;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;（2）离体的植物组织和细胞对营养、环境等条件的要求相对特殊，需配置不同的培养基;MS固体培养基成分及比例;讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？;①常用的植物激素：生长素、细胞分裂素和赤霉素;②生长素和细胞分裂素作用;生长素;3、植物组织培养过程:;植物组织培养的过程;(1)、培育无病毒植株;人工种子;　　同常规的无性繁殖方法相比，组织培养快速繁殖法主要具有以下优点： （1）快速。 采用常规的方法如分株法，一棵花卉一年一般只能生产几株或几十株，但用组织培养的方法则每年可以繁殖出几万甚至数百万的小植株。 （2）周年生产。花卉组织培养快速繁殖是在实验室中进行，因条件可控，所以不受季节限制，可以全年进行连续生产。而常规的无性繁殖则受季节限制，只能在花卉生长季节进行繁殖。 （3）经济效益高。花卉组织培养快速繁殖所需要的空间小，在一个200平方米的培养室内一年可生产试管苗上百万株。如按每株1元计算，每年产值上百万元。 （4）以组织培养繁殖的种苗与母株有著相同的遗传基因。所以使用这项技术可让优良的品种不断地延续。;二、实验操作;①无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存.;2、配置培养基;3、灭菌;② 酒精处理;（三）接种;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;4、接种注意事项;思考：你打算做几组重复？你打算设置对照实验吗？;（四）培养;继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格的无??条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d。如果延长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有毒物质，造成自身中毒。如果愈伤组织长到直径为1－1.5cm时，就可以进行试管苗培养，否则还需进行第二代继代培养.;3、试管苗的培养;（六）栽培;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;三、课题延伸;本课题内容小结;作业：P36　 1、在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。 2、在选取菊花茎段是，为什么要选取生长旺盛的嫩枝？