数学：3.2解一元一次方程2 课件（人教版七年级上）.pptVIP

3.2 解一元一次方程(2) 学 习 目 标 1、 学会用移项的方法解一元一次方程。 2、掌握“表示同一个量的两个不同的式子相等”这个基本的相等关系，并能灵活运用它列方程。 自 研自探 认真看课本P88－90页例4上面的内容： 1、看88页的问题2，问题中的相等关系是什么？如何表示这批图书的总数，如何列方程？思考云图中的问题. 2、怎样移项，注意移项时符号的变化. 3、回答P89页的思考：在解方程时，移项起什么作用？ 4、仔细看例3，观察解题格式和步骤；分几步解方程的？每步分别是什么？移项时应注意什么？ 合作交流 针对自学中出现的个别学生不能独立完成学习内容的情况，在自学结束后，组内展开讨论，分为两次讨论。 对子交流：在解方程时，移项起什么作用？ ②全组交流:“对消”和“还原”分别指的是什么？ 展示提升 展示流程：先抽签决定各组展示的内容，再组内讨论，决定展示人员及方式，后派学生展示；若展示不完整，可以由本组或其他小组成员竞争补充展示，对于最终没有概括到位的，由老师给予及时的提示或补充 展示一：抢答：移项的定义。 展示二：一元一次方程的步骤有哪些？应注意什么？ 展示三：解方程6x－7=4x－1 解一元一次方程的步骤： 达标训 练 一：课本 P90 练习 1（1）、（2） 二：补充：（3）5x=2x+9 （4）2x+5=5x－7 三：学校安排学生住宿，若每室住8人，则有12人无法安排；若每室住9人，可空出2个房间．这个学校的住宿生有多少人？宿舍有多少房间？ 日清反馈 必做题： P91 第3题、 第11题 选做题： P91 第9题 思考题： 七年级学生去春游，如果减少一辆客车，每辆车正好坐60人，如果增加一辆客车，每辆车正好坐45人．问七年级共有多少学生？ * * ?移项（要变号） ?合并同类项 ?系数化为1 *