统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计一导读指导.pdfVIP

统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计 一：导读指导 教学目标 语言建构与运用 了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程；了解《红楼梦》的巨大影 响及其基本思想；了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。 思维发展与提升 提高阅读分析能力，学习积累名著阅读方法。 审美鉴赏与创造 建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。 文化传承与理解体会 初步了解《红楼梦》中反映的社会生活之广、之深。 教学重点 激发学生阅读兴趣；初步了解《红楼梦》相关内容。 教学难点 指导学生掌握阅读方法。 教学过程 一、入课题 神话故事“木石前盟”导入：黛玉前身是西方灵河岸上的—棵绛珠仙草，宝玉的前身 是补天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草，使仙草既受天地精华，又受 雨露滋养，于是脱掉草胎木质，修成女体。后来神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草决定也下凡 为人，用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩 …… 这个美丽的神话故事即来源于古典四大名著之一的《红楼梦》，本学期将要阅读《红 楼梦》，欣赏中国古典名著的精美故事，感受《红楼梦》的艺术魅力！ 二、说作者 1.虽然钱钟书先生认为“吃了鸡蛋感觉良好，却不必认识那只下蛋的母鸡”，但了解《红 楼梦》作者曹雪芹的身世还是很有必要的