《影视特技合成》-实验教学大纲.docx

《影视特技合成》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：影视特技合成 英文名称：Film and television stunt synthesis 实验总学时：16 适用专业：广播电视编导 课程类别：专业课 先修课程：非线性编辑制作技术 实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 （1）学生要遵守实验室管理相关规定，在老师指导下妥善使用和维护好器材； （2）每一次实验结束，学生应按规定恢复实验室基本面貌并维持其清洁卫生； （3）每一次实验，学生必须提交相应的作品。 2、对教师的要求 （1）课前：实验项目做好教学设计，认真准备实验教学的各项工作。 （2）课中：根据教学设计，认真指导学生完成各项实验操作内容。 （3）课后：认真批阅学生作品及实验报告，及时做出评价和反馈。 3、对实验条件的要求 （1）实验环境及软硬件要求:高配置多媒体计算机、安装有Adob Premiere非线性线性编辑系统、投影或一体机。 （2）实验所需软硬件必须在实验前做好准备，实验所需设备使用状况良好，数量充足，能满足教学需要，确保教学质量。 （3）实验中必须要把好素材的选用、编校关口，选择宣扬马克思主义真理、宣传党的政治主张和决策部署、辨析抵制错误社会思潮、培育社会主义核心价值观、反映群众呼声、传播先进思想文化的优秀素材。 实验教学内容 实验项目一 实验名称：图层应用——制作“嫦娥五号”发射和返回动画 实验内容： 1.检索并处理“嫦娥五号”的相关素材 2.应用关键帧动画制作“嫦娥五号”成功发射和返回的动画 3.动画输出 实验性质：综合性实验 实验学时：2 实验目的与要求：增强“四个自信”，掌握层的5个基本变化属性和关键帧动画。 实验条件：非线性编辑系统（高配置多媒体计算机、Adobe After effects CC 2018及以上版本） 研究与思考：如何控制关键帧动画的运动速度？ 实验项目二 实验名称：实验项目二：遮罩应用——新时代高铁 实验内容： 1.检索并处理高铁的相关素材 2.应用遮罩动画制作高铁高速发展的流光效果 3.动画输出 实验性质：综合性实验 实验学时：1 实验目的与要求：传播改革开放的建设成果，增强“四个自信”，掌握遮罩动画的制作 实验条件：非线性编辑系统（高配置多媒体计算机、Adobe After effects CC 2018及以上版本） 研究与思考：在After Effects 遮罩有什么作用？在什么情况下使用遮罩？ 实验项目三 实验名称：关键帧动画——脱贫攻坚成果展示动画 实验内容： 1.在学习强国app上检索脱贫攻坚的相关数据 2.利用相关数据，应用关键帧动画制作“脱贫攻坚成果展示动画” 3.动画输出 实验性质：综合性实验 实验学时：2 实验目的与要求：增强“四个自信”，掌握帧的使用方法和编辑技巧；掌握重置时间。 实验条件：非线性编辑系统（高配置多媒体计算机、Adobe After effects CC 2018及以上版本） 研究与思考：关键帧控制与运动速率的关系 实验项目四 实验名称：文本特效——祖国壮美河山水墨画题词 实验内容： 1.检索并处理“水墨画”的相关素材 2.应用文字、遮罩制作在水墨画上题写“壮美河山”的动画 3.动画输出 实验性质：综合性实验 实验学时：1 实验目的与要求：传播中华优秀传统文化，掌握文本图层的应用。 实验条件：非线性编辑系统（高配置多媒体计算机、Adobe After effects CC 2018及以上版本） 研究与思考：进一步了解文本图层的属性 实验项目五 实验名称：实验项目五：特效应用——广州解放纪念碑放光芒 实验内容： 1.检索并处理“广州解放纪念碑”的相关素材 2.制作“广州解放纪念碑”放出耀眼光芒的特效动画 3.动画输出 实验性质：综合性实验 实验学时：2 实验目的与要求：弘扬传播革命文化，掌握AE常用特效动画制作方法与技巧。 实验条件：非线性编辑系统（高配置多媒体计算机、Adobe After effects CC 2018及以上版本） 研究与思考：如何控制关键帧动画的运动速度？ 实验项目六 实验名称：跟踪与表达式应用——社会主义核心价值观流动宣传车 实验内容： 1.检索并处理“汽车”的相关素材 2.应用跟踪和表达式动画制作“社会主义核心价值观流动宣传车”动画 3.动画输出 实验性质：综合性实验 实验学时：2 实验目的与要求：传播社会主义核心价值观，掌握跟踪技术的应用方法与技巧。 实验条件：非线性编辑系统（高配置多媒体计算机、Adobe After effects CC 2018及以上版本） 研究与思考：抖动表达式常用于制作哪些动画？ 实验项目七 实验名称：抠像与合成——建党一百周年大事记 实验内容： 1.检索并处理“建党一百周年”的相关素材