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小班英语活动教案：可爱的小动物 活动内容： 1. 单词：cat,dog,bear,mouse,rabbit. 2. 句型：“Are you…?” “Yes/No,I’m…” 活动目标： 学习新单词，并能准确发音。 幼儿踊跃参加英语角色游戏，并能大胆大声练读。 培养幼儿对英语活动的热情和兴趣。 活动准备： 律动音乐 单词图片 五个动物头饰 活动过程： 问好：老师：“Good afternoon,everyone!” 幼儿：“Good afternoon,teacher!” (可重复几次，老师调节音量大小以调动幼儿的情绪) 内容导入：律动《I’m a cat》，放音乐，请幼儿跟随老师一起跳，并请幼 儿认真听，看看出现了哪些小动物。 单词呈现： 根据幼儿的回答（回答正确的幼儿给予称赞），将图片一一呈现出来，并教授正确的英文单词读音，全体幼儿跟着老师读，重复的次数要多，并变换音量大小读单词，幼儿模仿跟读。（以此类推） 看看谁的眼睛最最亮：把图片分别以很快的速度在幼儿眼睛面前晃一下，请幼儿说一说看到的是什么动物，并用英文说出来。 .看看谁不见了：将图片贴在黑板上，并随机将其中一张图片拿走，问幼儿：“Who can tell me,who disappeared?”幼儿答：“Cat,…”（回答正确的幼儿给予称赞），并出示图片，重复单词的正确读音。 角色游戏《who is behind me》： 老师邀请五名幼儿来参与游戏，请幼儿自己选择扮演的角色，并带上相应的头饰，请幼儿站成一排，老师随机站在一位幼儿前面问全班小朋友：“Who is behind me?”这时请幼儿模仿此动物的叫声，全班幼儿一起猜：“Are you…?” 站在身后的幼儿回答：“Yes/No,I’m…”然后老师又随机站在一位幼儿前面提相同的问题，以此类推。 （如果时间充足可以多进行一轮，再让其他五位幼儿来进行角色扮演，让幼儿来代替老师站在幼儿前面，老师也可加入角色扮演中） 结束： 老师：“小朋友们，这节课我们认识了哪些新朋友呢？” 幼儿：“cat,…” 老师：“yes,very good.现在他们累了需要回家休息了，我们一起和它们say goodbye,ok?” 幼儿：“ok.” 老师依次将图片拿出来，老师和幼儿一起和小动物说再见，并重复动物单词。 一起：“Goodbye,cat.goodbye,dog…” 然后老师宣布下课。