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人教版 2021 届九年级化学(全册)单元考点学问总结
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1, 化学为讨论物质的组成,结构,性质及变化规律的科学;
2, 原子论( 道尔顿 )与分子学说( 阿伏加德罗 )的创立,奠定了近代化学的基础;——物质为由原子与分子构成的,分子的破裂与原子的重新组合为化学变化的基础;
3, 1869 年,俄国的化学家 门捷列夫 发觉元素周期律与元素周期表; 物质的种类繁多 (达 2000 多万种), 但组成它们的基本成分——元素只有 100 多种;水,氧气,二氧化碳的一个共同点:都含有氧元素;
4, 我国的某些化学工艺像造纸,制火药,烧瓷器,创造很早 ,对世界文明作出过庞大奉献;
5, 用高分子薄膜做的鸟笼:隔水,透气
6, 用纳米技术制造出具有特定功能的产品(直径 6mm 的尼龙绳能吊起 2t 的汽车)( 1nm=10 -9 m)
第一章 走进化学世界
课题 1 物质的变化与性质
考点要求 :
熟悉化学变化的基本特点;懂得反应现象与本质之间的联系
考点一 ,物质的变化
1,概念:物理变化——没有生成其它物质的变化;例 : 石蜡熔化,水结成冰,汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化 例: 煤燃烧,铁生锈,食物腐败,呼吸
2,判定变化依据:为否有其它( 新)物质生成; 有就为化学变化,无就为物理变化
3,相互关系:经常相伴发生,有化学变化肯定有物理变化 , 有物理变化不肯定有化学变化;
4,化学变化相伴现象:放热,吸热,发光,变色,放出气体与生成沉淀;考点二 ,物质的性质
物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质;包括:颜色,状态,气味,熔点,沸点,密度,硬度,溶解性,挥发性,延展性,导电性,吸水性,吸附性等;
化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质;可燃性,氧化性,仍原性,活泼性,稳固性,腐蚀性,毒性,金属活动性等;
它们的 区分为:物理性质在静止状态中就能表现出来,而物质的化学性质就要在物质运动状态中才能表
现出来
三,物理变化,化学变化,物理性质,化学性质之间的区分与联系;
联系: 在变化语句中加“能”或“可以”或“易” “会”“难于”等词语,变成了相应的性质;
1 ,物理变化与化学变化
物理变化 化学变化
概念 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化
相伴现象 物质的样子,状态等发生变化 常相伴有放热, 发光, 变色, 放出气体, 生成沉淀等本质区分 变化时为否有其他物质生成
实例 石蜡熔化, 水结成冰, 汽油挥发 煤燃烧,铁生锈,食物腐败,呼吸
物质在发生化学变化的过程中肯定相伴物理变化, 如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象;
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相互关系
在发生物理变化时不肯定相伴化学变化;
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2
,物理性质与化学性质
概念
物理性质
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质
化学性质
物质在化学变化中表现出来的性质
实质
物质的微粒组成结构不变所出现出的性质;
物质的微粒组成结构转变时所出现出的性质;
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颜色,状态,气味,熔点,沸点,硬度,密度,实例 溶解性,挥发性,吸附性,导电性,导热性,
延展性等
可燃性,氧化性,稳固性,助燃性,仍原性,酸性,碱性等
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确定 由感官直接感知或由仪器测定 通过化学变化方可知区分 为否需要通过化学反应表现出来
课题 2 化学为一门试验为基础的科学
一,化学讨论的对象为物质, 以试验 为基础; 学习化学的途径为科学探究, 试验为科学探究的重要手段;二,对蜡烛及其燃烧的探究
现象( 1)火焰:焰心,内焰(最光明) ,外焰(温度最高)
( 2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中;现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高
,检验产物 H 2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾
(水的验证:用无水硫酸铜 CuSO4(白色) + 5H 2O === CuSO4· 5H2O(蓝色)) CO 2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊
,熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气) ,点燃白烟,蜡烛复燃;说明石蜡蒸气燃烧
,物理性质:白色的固体,密度比水小,质软结论:
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