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大班语言教案：星星警察
一、说教材
(一)教材分析
早期阅读《星星警察》选自海南 2002 年版的幼儿教材《教学活动设计
及教案》中的大班语言活动。
学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。研究结
果表明：人的主要阅读能力是在 3-8 岁形成的。大班幼儿正处于这年龄范
围，早期阅读是儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动
的读、讲来理解读物的活动过程。
开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验与前书写经
验；向幼儿提供有具体意义的、形象、生动的阅读材料，帮助幼儿将阅读内
容与口头语言连接起来，产生对表征意义的联想。
早期阅读《星星警察》从幼儿所熟悉、平凡的生活中，以小老鼠这一
幽默、诙谐的、幼儿喜爱的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过一定
顺序的单页多幅画面，展现星星变警察的情节与小偷老鼠的心理活动，有趣
的情节画面能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋，星星模样的
人会是谁呢？老鼠偷了东西后，它是怎幺想、怎幺说的？这个问题会引起幼
儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象角色的形象、动态、表情等变
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