五级下册语文 只拣儿童多处行.docVIP

教学 要求 1.学会本课的生字、新词,正确读写词语,有感情地朗读课文,背诵第5~9自然段。 2.了解文章的叙述顺序及主要内容;结合课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗;体会文中联想的作用。 3.通过朗读训练,感受春天的花儿和儿童的生机勃勃。 重点 难点 熟读课文,感受儿童的生机勃勃。 教学 课时 两课时。 知识点详解 知识点详解 ? ①这句话用形象的比喻写出了儿童春游时热闹欢乐的情景。朗读时要读出欣喜的语气。　②重点句解析:原诗“儿童不解春何在,只拣游人多处行”的意思是,儿童不明白春天到底在哪里,只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心为什么要反过来说呢 ①这句话用形象的比喻写出了儿童春游时热闹欢乐的情景。朗读时要读出欣喜的语气。 　②重点句解析:原诗“儿童不解春何在,只拣游人多处行”的意思是,儿童不明白春天到底在哪里,只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心为什么要反过来说呢?因为冰心特别喜爱儿童,在她的心目中,儿童就是春天,儿童的身上散发着春天的活力,哪里有儿童,哪里就会有春天,所以要寻找春天,就“只拣儿童多处行”。 段导读:交代了遇到儿童的地点,并点明儿童很多。 ??这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”[②你怎样理解这两句诗?]我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。 ③一“笑”一“迎”,