四年级数学《用字母表示数》教案.docxVIP

四年级数学《用字母表示数》教学设计 四年级数学《用字母表示数》教学设计 PAGE / NUMPAGES 四年级数学《用字母表示数》教学设计 用字母表示数 授课内容 ： 小学数学四年级下册第 8—— 11 页 授课目的 ： 1．在详尽情境中理解用字母表示数的意义， 初步掌握用字母表示数的方法。 2．会用“含有字母的式子”表示数、式子、数量关系，并会对“含有字母 的乘法算式”进行简写。 3．在研究“用字母表示数”的过程中，充分领悟用字母表示数的方法、作 用和优越性，领悟数学内容的丰富、数学方法的灵便多样性。 在学习过程中渐渐感觉符号化思想， 发展学生的数感， 培养学生的抽象概括能力。 让学生在自主研究、 合作交流中获得成功的体验， 培养学生的团结协作精神。体验数学的简洁美，增强学生的数学感情。 授课重点 ：理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。授课难点 ：学会用“含有字母的式子”表示数、式子、数量关系。授课准备 ：课件 授课过程 ： 一、 创立情境，提出问题 师： 现在我们国家素来提议成立节约型社会，我们小学生从小也应该成立节约的意识，下面我们来看一看小明所在的班级召开的相关节约能源的主题班 会。 出示教材情境图： 1 引 学生 察情境 ，从 段文字中你知道了什么？ ： 我知道了⑴一个 水水 每分 可 水 10 毫升。 ⑵出 随手关 器开关，平均每个家庭每年可 省